При вивченні нової мови краще писати рукою, ніж друкувати - дослідження

При вивченні нової мови краще писати рукою, ніж друкувати – дослідження

У повсякденному житті ми проводимо набагато більше часу, натискаючи на екран і набираючи текст на клавіатурі, ніж пишемо олівцем і ручкою. То чи дає навчання каліграфії щось корисне?

Дослідники доручили 42 дорослим добровольцям вивчити арабський алфавіт з нуля: деяким шляхом написання його на папері, іншим шляхом набору тексту на клавіатурі, а деяким шляхом перегляду відеоінструкцій і відповідей на них.

Ті, хто брав участь в групі рукописного введення, не тільки швидше вивчили незнайомі букви, а й змогли краще застосувати свої нові знання в інших областях – наприклад, використовуючи букви для створення нових слів і розпізнавання слів, яких вони раніше не бачили. .

«Питання для батьків і педагогів полягає в тому, чому наші діти повинні витрачати стільки часу на те, щоб писати від руки», – каже когнітівіст Бренда Рапп з Університету Джона Хопкінса. «Справжнє питання: чи є у почерку інші переваги, пов’язані з читанням, орфографією та розумінням? Ми виразно бачимо їх».

Читайте також:  Стало відомо, у яких школах розпочнеться навчання 1-го вересня

Хоча писання на папері, набір тексту та візуальне навчання були ефективними при навчанні учасників розпізнаванню арабських букв – учні здійснювали дуже мало помилок після шести занять, – в середньому групі “папір” потрібно було менше занять, щоб досягти гарного рівня.

Потім дослідники протестували групи, щоб побачити, як можна узагальнити навчання. В кожному наступному тесті, використовуючи навички, яких у них не було, група “письменників” показувала кращі результати: найменування букв, написання букв, написання слів і читання слів.

Дослідження показує, що переваги навчання за допомогою почерку виходять за рамки кращого почерку: є переваги і в інших областях вивчення мови. Здається, що знання міцніше закріплюються в письмовій формі.

«Головний урок полягає в тому, що, хоча всі вони добре розпізнавали літери, навчання письму було найкращим за всіма іншими параметрами», – каже когнітівіст Роберт Уайлі з Університету Північної Кароліни в Грінсборо.

Читайте також:  Стало відомо, у яких школах розпочнеться навчання 1-го вересня

І хоча в цьому конкретному експерименті були задіяні дорослі, дослідники говорять, що їх результати повинні мати відношення і до дітей.

Сьогодні учні в школах з очевидних причин витрачають набагато менше часу, ніж раніше, на навички письма, але, судячи з результатів цього дослідження, було б нерозумно прибирати ручки і олівці назавжди.

Дослідження опубліковане в журналі Psychological Science.

Залишити коментар

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *