Наш Всесвіт могли створити у лабораторії – дослідник

Наш Всесвіт могли створити у лабораторії - дослідник

Сьогодні настав поворотний час для астрофізиків, космологів та філософів. Найближчими роками з’являться космічні та наземні телескопи наступного покоління, в яких будуть використовуватися передові технології та машинне навчання для дослідження найглибших глибин космосу. Те, що вони там виявлять, якщо пощастить, дозволить вченим відповісти на деякі з найбільш актуальних питань про походження життя та самого Всесвіту.

На жаль, одне питання, на яке ми, можливо, ніколи не зможемо відповісти, є найбільш актуальним із усіх: якщо Всесвіт виник у результаті Великого вибуху, що було тут до цього?

Всесвіт-немовля

Згідно з новою статтею професора Абрахама Леба (що нещодавно з’явилася в Scientific American), відповідь може бути дивнішою, ніж навіть «екзотичні» пояснення. Як він стверджував, що космос, яким ми його знаємо, може бути «Всесвітом-немовлям», створеним передовою технологічною цивілізацією в лабораторії!

В якості колишнього голови (2011-2020) кафедри астрономії Гарвардського університету, Лоеб не новачок в «екзотичних» теоріях про просунутий інтелект і космічне походження, ідеться у статті Universe Today.

У його повноваження також входить головування у Раді національних академій з фізики та астрономії, консультативній раді Breakthrough Starshot та членство у Раді радників президента з науки та технологій. Він також є автором бестселера “Інопланетяни: перша ознака розумного життя за межами Землі”, в якому розглядається можливість того, що міжзоряний об’єкт “Оумуамуа” був штучним зондом.

Цього разу Лоеба зацікавили основи самого Всесвіту (і незалежно від того, чи були в ньому замішані інопланетяни). По-перше, було багато припущень щодо того, що могло існувати до Великого вибуху. Деякі з найбільш відомих прикладів включають те, що Всесвіт виник у результаті флуктуації вакууму або що це циклічний процес з повторюваними періодами стиснення і розширення – Великий вибух, Великий стиск, повторення.

Існує навіть уявлення про те, що Всесвіт народився в результаті колапсу матерії всередині чорної діри в іншому Всесвіті, який потім відскочив, утворюючи інший бік мосту Ейнштейна – Розена («червоточину»), де зародився наш Всесвіт. Аналогічна версія цього аргументу стверджує, що Великий вибух міг бути надмасивною «білою дірою», що утворилася із надмасивної чорної діри (СМЧД) у нашому батьківському Всесвіті.

Ще одна теорія полягає в тому, що наш Всесвіт є наслідком інтерпретації теорії струн мультивсесвіту, в якій співіснують нескінченні всесвіти, і кожна можливість повторюється нескінченну кількість разів.

За словами Лоеба, це може набути форми створення нашого Всесвіту в лабораторії розвиненої цивілізації. «Оскільки наш Всесвіт має плоску геометрію з нульовою чистою енергією, розвинена цивілізація могла б розробити технологію, яка б створила маленький Всесвіт з нічого за допомогою квантового тунелювання».

У контексті квантової фізики тунелювання відноситься до явища, при якому хвильова функція може поширюватися через потенційний бар’єр. Це відіграє важливу роль у фізичних явищах, від ядерного синтезу та тунельних електронних мікроскопів до квантових обчислень. На жаль, стандартна модель фізики елементарних частинок не може вирішити, як взаємодіють квантова механіка та гравітація, тому досі відсутня Теорія всього.

Опанування Теорії всього – ключ до створення інших всесвітів

Однак досить просунуті види, можливо, вже розробили Tеорію всього та технологію для створення маленьких всесвітів. По суті, ця теорія пропонує можливу історію походження, яка звертається як до релігійного уявлення про творця, так і до світського уявлення про квантову гравітацію. Це говорить про те, що Всесвіт, подібний до нашого, в якому знаходиться принаймні одна цивілізація (тобто ми), схожий на біологічну систему, яка відтворюється з покоління в покоління. Як Лоеб пояснив Universe Today електронною поштою:

«Це пояснює Великий вибух як нескінченну серію немовлят-всесвітів, народжених один в одному, так само, як курчата, що вилуплюються з яєць і відкладають нові яйця пізніше у своєму житті. Якби щось передувало цій серії поколінь – це було б щось інше, як у «дилемі курки та яйця»».

Це нагадує шкалу Кардашева, яка характеризує цивілізацію за типами (I, II та III) на основі кількості енергії, яку вони можуть використовувати. У той час як Тип I може використовувати енергію усієї своєї планети, цивілізації Типу II можуть використовувати енергію всіх своїх зіркових систем, а Типи III можуть використовувати енергію всієї своєї галактики. В даному випадку, каже Лоеб, метрика – це здатність цивілізації до відтворення.

Наш Всесвіт могли створити у лабораторії - дослідник
Великий вибух та його “наслідки”. Ілюстрація художника

Для декого ця теорія дитячого всесвіту може здатися схожою на гіпотезу зоопарку – запропоноване рішення феномена Фермі. Але, як пояснив Лоеб, між ними є принципова різниця:

«Зоопарк – це місце, де ви спостерігаєте за тваринами, але всесвіт-немовля не можна спостерігати ззовні відповідно до загальної теорії відносності, теорії гравітації Ейнштейна. Внутрішня частина дитячого всесвіту зникає з поля зору творця і виривається з його простору-часу. Ситуація аналогічна утворенню чорної діри, де вся матерія, яка потрапляє до неї, не може бути виявлена, коли вона входить до горизонту чорної діри”.

«В результаті творець дитячого всесвіту ніколи не дізнається, який тип цивілізації сформувався в ньому, а також не зможе втрутитися. Створення дитячого всесвіту може не споживати енергію, тому що негативна гравітаційна енергія нейтралізує позитивну енергію матерії та випромінювання у нашому Всесвіті, який характеризується плоскою геометрією”.

«Доля нашого Всесвіту зовсім не залежить від молодого Всесвіту, так само як історія людини, яка потрапила в обрій подій чорної діри, не має на нас жодного впливу. Виходячи з усього, що ми знаємо, наш власний всесвіт буде розширюватися вічно».

Іншою привабливою особливістю цієї теорії є те, що вона вільна від антропних міркувань, які, по суті, заявляють, що Всесвіт був обраний для нашого існування. Формально відомий як антропний принцип, він суперечить принципу Коперника (або космологічному принципу), який стверджує, що немає нічого особливого чи унікального у людстві чи просторі, який ми займаємо у Всесвіті. Проте сам факт того, що невеликі зміни у законах фізики виключають життя, здається, свідчить про те, що нам пощастило.

В останні роки висловили припущення, що теорія мультивсесвіту є можливим рішенням Антропного принципу. Теорія дитячого Всесвіту узгоджується з цією ідеєю, оскільки передбачає, що Всесвіт дає початок розвиненим цивілізаціям, які є рушійними силами космічного дарвінівського процесу відбору. Нині людство недостатньо розвинене, щоб відтворити космічні умови, які призвели до нашого існування.

У той час як цивілізація, яка могла б відтворити ці космічні умови (тобто створити «маленький Всесвіт» в лабораторії), потрапила б до класу А в цьому запропонованому космічному масштабі, цивілізація класу B могла б регулювати умови у своєму найближчому оточенні, щоб бути незалежними від своїх провідна зірка. Враховуючи нашу нинішню ситуацію, людство нині належить до класу C або D, оскільки ми не можемо відтворити придатні для життя умови на нашій планеті (коли наше Сонце вмирає) і недбало руйнуємо планету Земля через зміну клімату.

Але зрештою людство може досягти точки, коли ми станемо цивілізацією класу А і зможемо брати участь у передбачуваному процесі космічного відтворення. Хто знає! Можливо, ми навіть зможемо створити маленький Всесвіт, який буде кращим за наш власний. Лоеб стверджує, що такі надії можуть бути трохи оптимістичними, але перспектива космічного розмноження представляє деякі дуже надихаючі можливості:

«Ми наближаємося до створення синтетичного життя у наших лабораторіях. Як тільки ми зрозуміємо, як поєднати квантову механіку та гравітацію, ми зможемо дізнатися, як створити дитячий всесвіт у лабораторії. Етика створення іншого всесвіту буде аналогічна до створення іншої людини.

«Але зрештою для нашого виду було б приємно, якби здібності, які минулі покоління приписували Богу, а саме створення всесвіту та створення в ньому життя, були б у нашому розпорядженні як передової наукової цивілізації. Якщо інша цивілізація, що передувала нам на мільярд років, уже досягла цієї мети, і одного разу ми зіткнемося з нею, то ця цивілізація буде добрим наближенням до того, що наші минулі релігії вважали за Бога».

Читайте також:

Залишити відповідь

*